KURS PODSTAWOWY (Moduł I, II, III)

Kurs w sposób kompleksowy przygotowuje osoby uczestniczące do podejmowania
edukacji seksualnej wśród dzieci i młodzieży oraz osób dorosłych.
Podstawowym celem kursu jest przekazanie współczesnej wiedzy w zakresie
europejskich standardów realizowania edukacji seksualnej oraz wyposażenie
uczestników w praktyczne narzędzia i umiejętności prowadzenia zajęć grupowych
oraz indywidualnego poradnictwa w zakresie zdrowia psychoseksualnego.
Osoby uczestniczące w szkoleniu zdobędą niezbędną wiedzę z obszaru ludzkiej
seksualności, w szczególności – rozwoju psychoseksualnego, normatywnych i
pozanormatywnych zachowań seksualnych, cyklu reakcji seksualnych, profilaktyki
zdrowotnej, metod regulacji płodności, tożsamości płciowej i seksualnej oraz stresu
mniejszościowego oraz współczesnych zagrożeń na płaszczyźnie seksualnej.

Liczba godzin dydaktycznych: 45

I Moduł - 15 godzin

✓ Wprowadzenie do zagadnień edukacji seksualnej – formalna i nieformalna
edukacja seksualna, modele edukacji, zakres merytoryczny i podstawy
prawne do prowadzenia edukacji wśród dzieci i młodzieży.
✓ Kim jest edukator/ka seksualny/a? – wykształcenie, kompetencje i zakres
oddziaływań.
✓ Współczesne standardy holistycznej edukacji seksualnej (WHO);
✓ Język seksualności i podstawowe pojęcia z seksuologii;
✓ Seksualność w aspekcie społeczno-kulturowym – proces tabuizacji.
✓ Typologia norm seksualnych: prawna, społeczno-kulturowa, religijna,
medyczna, partnerska, indywidualna. Granica normy seksualnej.
✓ Biologiczne podstawy seksualności – anatomia i fizjologia narządów
płciowych. Neurohormonalne aspekty funkcjonowania seksualnego.
✓ Linearny i cyrkularny model reakcji seksualnych kobiet i mężczyzn. Model
podwójnej kontroli Bancrofta.
✓ Zdrowie seksualne oraz profilaktyka chorób i infekcji przenoszonych drogą
płciową.
✓ Przegląd najnowszych metod antykoncepcyjnych i zastosowanie praktyczne.

II Moduł - 15 godzin

✓ Rozwój psychoseksualny człowieka – charakterystyka poszczególnych
etapów życia i zadań rozwojowych w obszarze seksualności.
I. Dzieciństwo (wczesne, faza edypalna, faza latentna):
• Masturbacja dziecięca
• Socjalizacja zachowań seksualnych (granice intymności i prywatności).
• Wspieraniu procesu kształtowania się tożsamość płciowej.
• Pierwszy rozmowy o ciele i seksualności (nazewnictwo części ciała,
skąd się biorą dzieci, „trudne” pytania)
• Profilaktyka nadużyć seksualnych.
II. Dorastanie
• Biologiczne i psychologiczne aspekty dojrzewania płciowego –
podobieństwa i różnice w rozwoju chłopców i dziewcząt.
• Inicjacja seksualna.
• Rola edukacji seksualnej w procesie przeciwdziałania przemocy
seksualnej i profilaktyki ryzykownych zachowań seksualnych
(chemsex, cybersex, promiskuityzm, seks bez zabezpieczeń)..
• Kształtowanie tożsamości (orientacji) seksualnej (hetero, homo, bi i
aseksualnej).
• Wpływ stereotypów i uprzedzeń na proces wykluczenia i dyskryminacji.
Pojęcie stresu mniejszościowego.
• Wielowymiarowe i niebinarne ujęcie płci. Role płciowe.
• Transpłciowość – niezgodność płciowa i dysforia. Aktualne standardy
pomocowe. Proces tranzycji.

III Moduł - 15 godzin

III. Dorosłość
• Pojęcie dojrzałości seksualnej.
• Sprawność seksualna vs kliniczne granice dysfunkcji seksualnych
(zaburzeń pożądania, zaburzenia podniecenia, zaburzeń orgazmu,
zaburzeń bólowych i penetracji)
• Seksualność w okresie prenatalnym
• Seksualność wieku średniego. Menopauza i andropauza.
• Seksualność osób starszych.
✓ Prawa seksualne.
✓ Edukacja seksualna w poradnictwie indywidualnym i pracy z parą.
✓ Konstruowanie programów i scenariuszy zajęć dostosowanych do grupy
odbiorców.
✓ Skuteczne metody i techniki prowadzenia grupowych zajęć z edukacji
seksualnej.
✓ Przegląd pomocy dydaktycznych i narzędzi wykorzystywanych w procesie
edukacji seksualnej.
✓ Trudne sytuacje w pracy edukatora seksualnego podczas zajęć grupowych, w
pracy z rodzicami, instytucją/ organizacją i indywidualnym poradnictwie.
✓ TRENING w roli EDUKATORA SEKSUALNEGO / EDUKATORKI SEKSUALNEJ -
warsztat praktyczny, praca własna.

KURS ROZSZERZONY (kurs podstawowy + Moduł IV )

Specyfika i wspieranie rozwoju psychoseksualnego osób z
niepełnosprawnością intelektualną (NI) i spektrum autyzmu (ASD);
✓ Stereotypy, kontrowersje i prawa osób niepełnosprawnych intelektualnie.
✓ Specyficzne i dostosowane metody pracy w obszarze edukacji seksualnej z
uwzględnieniem stopnia rozwoju i neuroróżnorodności.
✓ Zasady planowania zajęć z edukacji seksualnej.
✓ Współpraca z rodzicami / opiekunami;
✓ Wybrane tematy edukacyjne: bezpieczny seks, rodzicielstwo, związki;
profilaktyka nadużyć seksualnych; przyjemność i masturbacja, socjalizacja
zachowań seksualnych.
✓ Belgijski SYSTEM FLAGOWY wspomagający proces oceny normatywnych i
pozanormatywnych zachowań seksualnych.
✓ Budowanie planów interwencji wobec nienormatywnych zachowań
seksualnych (np. masturbacja urazowa, w miejscu publicznym, zachowania
agresywne).
✓ Zapoznanie z programem IMPROVE and CARE (Walsh)
✓ Superwizja przypadków – praca z materiałem klinicznym

Liczba godzin dydaktycznych: 55